jueves, 11 de diciembre de 2014

Reflexión

Proyectos que destacan:

Gobierno de las emociones: porque ha sido divertido actuar con el emoción que nos ha tocado.

Karaoke de los sueños: Porque me ha gustado conocer sobre las canciones.

Escuela siglo XXII: Porque ha sido interesante conocer sobre las escuelas del siglo XXI

¿De qué me ha servido a mí?


He aprendido más cosas que no he hecho en otro centro.




¿En qué aspectos me siento más maduro/a como ser humano?

Qué se más cosas.

¿Qué debería mejorar? 

Debería de dedicar más tiempo a las tareas.


¿Cómo puedo seguir aprendiendo? ¿Qué quiero hacer ahora, durante el segundo trimestre? Tus propuestas de tareas y de proyectos.

Más proyectos sobre música y emociones.

martes, 9 de diciembre de 2014

Informe individual

Este es mi informe individual (Escuela Nueva).

Diseño en la educación




Analisis de problemas XXI




Foto de la violencia de genero

Esta foto lo hice en individual (no en grupo) y el guion es "correr a por ayuda antes de que sea demasiado tarde" es decir.. no quedarse callado cuando sufres violencia de genero, sino, contarselo a alguien y pedir ayuda.

El gobierno de las emociones


Dramatizar para aprender

Hice este trabajo con Helena Milla, Jose Antonio y Juan Camilo. Elejimos el punto 3 y hablabamos sobre la igualdad y Jose Antonio decia esto:

El ruido interior.

1) ¿Por qué no nos hablamos? ¿Por qué no nos hacemos caso? ¿Cuándo ocurre así y cuándo no?

No nos hablamos o no nos hacemos caso si no nos interesa lo que estan explicando; al contrario, si nos interesa, prestamos mas atencion. 

2) ¿Qué actitudes me impiden dialogar con el grupo y aprender de lo que otros/as dicen? ¿Cómo puedo resolverlo?

Me impide dialogar el ruido alto, cuando me interrumpen etc.. 

Reglas de la comunicacion

**buscando**

Parlamento de la humanidad

Aqui lo hago de nuevo :)

1) Todos tenemos derecho a dar nuestra opinion. 

2) Todos somos iguales; debemos ser pagados lo mismo en los trabajos da igual si eres femenino o masculino. 

3) Todos tenemos derecho a trabajar.

4) Que no haya esclavitud.

5) Derecho a la igualdad 

6) Hay que escuchar a todos porque nos gusta que ellos nos escuchan.

7) No meterse con personas porque no son como nosotros

8) Derecho al recurso efectivo. 

9) No juzgar a nadie por la apariencia fisica. 

10) No preferir otra persona mas que otra en publico. 

11) No juzgar a personas antes de que ellos se explican.

12) Que nadie sufre en su vida privada.

13) Dejar a los demas elegir donde quisieran vivir.

14) Cumplir las obligaciones. 

15) Cumplir nuestros deberes. 

16) Que nadie elige con quien nos casamos.

17) Todos tenemos derecho a la propiedad.

18) Podemos ser libres.

19) Respetar los opiniones de los demas.

20) Tenemos libertad a la reunion y asociacion.

21) Da igual el pais, todos podemos participar. 

Cancion de mis sueños

Aqui esta la cancion que imprimi y que tuve que analizar:

 Luego, habia que escribir letra; yo lo hice pero se me perdio el papel..aqui esta la nueva:

Sueño estar en un lugar
sin pelea ni malos tratos
en el que haya igualdad
sin machismo y maldad

Y que la gente sepa ayudar
a los demas sin robos
ni por el aspecto juzgar
que todos sabemos comportar
sin insultar y pelear.

#Sos

Aquí esta la mensaje en la botella #sos porque no encuentro la que esta corregida:

" hay que aprender a usar tecnología porque hay mucho información en los dispositivos de mates, ciencias etc. "

jueves, 4 de diciembre de 2014

Que puedo hacer para cambiar el mundo?

Esta es "que puedo hacer para mejorar este mundo?" que lo hice en la libreta y despues lo hice en grupo con Jose Antonio, Juan Camilo y Helena Milla.

Lenguaje y musica.

Aqui es el "Lenguaje y musica. Recursos de lirica: repaso y analisis"




Seis canciones que hicieron historia.

Aqui es el karaoke "seis canciones que hicieron historia: escucha, canto y comprension"


1-¿Qué dice la canción?
CONTAMINAME:
-Que tenemos que dejar a nosotros llevar por los demas pero no por la mala afluencia.
LIBRE:
-Que eres libre y podemos elegir lo que hacemos con la vida.
SALIR CORRIENDO:
-Evitar lo que nos hace sufrir y hacer lo que nos haga feliz. 
IMAGINE:
-Imaginar que todo esta bien y que no hay nada malo.
CALLE MAYOR:
-Todos somos iguales.
SI YO TUVIERA UNA ESCOBA:
-Quitar todo lo malo que esta en nuestro camino

2-¿Qué quieren decir sus autores/as?
CONTAMINAME:
-Que no nos influenciamos. 
LIBRE:
-Que todo el mundo es libre y puede elegir lo que hace con su vida. 
SALIR CORRIENDO:
-Evitar las cosas malas.
IMAGINE:
-Imaginar un lugar feliz donde no hay cosas malas. 
CALLE MAYOR:
Que todos somos iguales
SI YO TUVIERA UNA ESCOBA:
Quitar todo lo malo de nuestra vida como si estuvieramos barreando 

3-¿Qué significa para ti?
CONTAMÍNAME:
-Que nos dejamos de influenciar porque hay personas que pueden hacer el trabajo mas facil.
LIBRE:
-Soy libre para elegir mi camino.
SALIR CORRIENDO:
-Pasar de lo que nos digan los demas. 
IMAGINE:
-Imaginar un lugar que solo hay felicidad
CALLE MAYOR:
-Que de todas formas, todos somos iguales. 
SI YO TUVIERA UNA ESCOBA:
-Quitar de nosotros todo lo malo

Me importas tu

Aqui tengo el trabajo de "me importas tu" donde hice una entrevista con Lydia.

Indice

Hola soy Amie Randall y este es mi portafolio de lengua y aqui subire:

- Me importas tu.

- Karaoke de los sueños.

         -Seis canciones que hicieron historia.
         -Lenguaje y musica.
         -Que puedo hacer para cambiar el mundo.
         -Mensaje en la botella.
         -Cancion de mis sueños.

-Parlamento de la humanidad.

-Las reglas de la comunicacion.

        -Argumentos.
        -Ruido interior.
        -Dramatizar para aprender.

-Gobierno de las emociones.

-Violencia de genero.

-Escuela del siglo XXI

         -Problemas y soluciones.
         -Pase de modelos.
         -Diseñadores de la educacion.
         -Investigar.