1. ¿Qué queremos aprender?
☝️BLOQUE 1
8. Reproducir situaciones reales o imaginarias de comunicación potenciando el desarrollo progresivo de las habilidades sociales, la expresión verbal y la representación de realidades, sentimientos y emociones.
✌️BLOQUE 2
1. Aplicar estrategias de lectura comprensiva y crítica de textos.
✊BLOQUE 3
5. Reconocer los diferentes cambios de significado que afectan a la palabra en el texto: metáfora, metonimia, palabras tabú y eufemismos.
🖖BLOQUE 4
6. Redactar textos personales de intención literaria siguiendo las convenciones del género, con intención lúdica y creativa.
2. Pregunta inicial (¿?)
Reto personal.
Problema social. Personas se sienten inferior a los demás y eso causa que hacen daño a ellos mismos.
Preguntas iniciales
¿ Porqué se sienten inferiores?
¿ Qué enfermedades se han provocado por esta problema ?
Bloque 1: (Teatro) : un grupo haría un teatro de alguien que se siente inferior y que le sucede alguna enfermedad; pero para no hacerlo muy triste puede tener final feliz, por ejemplo un amigo le ayuda, la familia anima.. Y se recupera la persona.
Bloque 2: (lectura): Un grupo busca una historia, por ejemplo: un día una niña llamada Lucía de 12 años y medio estaba en el instituto haciendo un examen, pero le fué fatal. Al día siguiente cuando dieron la nota, ella había sacado un 3,5 y pensó que su madre le iba a regañar, cuando le dijeron la nota otra alumna de la clase le dijeron que saco un 8,5 y la compañera gritó ¡wee que fuerte, no he estudiado y he sacado un 8,5! Lucía pensó "joee no es justo yo si e estudiado y he sacado menos nota :( sere más tonta?" Cuando llego a casa, se lo contó a su madre y le dijo que no pasaba nada, que ella sabia que había estudiado y que a la próxima será mejor, ella pensó "tiene razón, he estudiado mucho y me he esforzado, no importa que haya suspendido, yo se que me he esforzado y la próxima me esforzare aun mas, yo no soy mas tonta que nadie, todos somos iguales" FIN
Leer varia veces y escribid un comentario sobre la lectura.
Bloque 3: (presentación) : Un grupo haría una presentación en cuatro temas ( cada alumno del grupo ,que son cuatro, hace un tema y por eso hay cuatro temas. Los temas serían :
•Los sentimientos de la persona inferior.
•La solución de que pare de sentirse así.
•Los daños que causa de sentirse inferior.
•¿Qué es lo negativo de sentirse así?
Bloque 4: (redacción) Un grupo cuenta una experiencia personal en la libreta y luego subirlo al blog. Si no quiere compartir una experiencia suya puede inventarla.
3. Producto final
Juntarlo todo y compartir el trabajo entre los grupos y hacer una presentación con todos los datos y subirlos al blog. Y debes contestar a las siguientes preguntas sobre el proyecto:
¿Qué has aprendido con este proyecto?
¿Te ha servido para pensar de otra manera?
jueves, 18 de junio de 2015
miércoles, 17 de junio de 2015
Cuestionario
Primera Parte:
a) En nuestro Karaoke de los sueños no solo cantamos canciones. Escribe una instrucción que la humanidad deba seguir para cambiar el mundo a mejor.
Pido a la humanidad:
Que haya justicia.
Que ayuden a las personas pobres.
Que haya tecnología para todos.
Que no haya crisis.
Que no haya guerra.
Que no ensucien la tierra.
b) ¿Recuerdas cuál era tu “Mensaje en la botella” de la educación? ¿Qué contenido esencial debíamos aprender durante el curso?
- Mi mensaje era "hay que aprender a usar tecnología porque hay mucha información en los dispositivos de mates, ciencias, etc."
¿Lo has conseguido aprender? ¿Por qué?
- Sí, porque he aprendido a manejar la tecnología mejor que antes.
c) Crea el estribillo y escribe, al menos, una estrofa de una canción que trate sobre la esperanza de resolver las injusticias que te parezcan más graves en el mundo. Recuerda usar la rima alternante entre los versos, evitando repetir siempre la misma.
"Ser niña no significa
que no puedo hacer deporte
y por ser rica
no soy más valiosa que los pobres".
Segunda parte:
d) Redacta un texto narrando la vida de una de tus abuelas o tus abuelos.
Mi abuela se llama Madeleine. Nació en Inglaterra. Cuando mi abuela era pequeña le gustaba el deporte. Hacía ballet pero tuvo que parar porque tenía problemas. Nunca fue flexible y ella quería hacer gimnasia. Cuando era más mayor era carnicera. Trabajaba en la carnicería de su padre. Luego, mi padre se hizo carnicero; pero yo no quiero seguir la tradición. Quiero ser bailarina y gimnasta.
e) Entra en la página web del Banco Común de Creatividad y revisa los talleres de todos los cursos:
e.1) Elige dos que te parezcan los más creativos.
Baile.
Gimnasia Rítmica.
e.2) Elige los dos que consideres más elaborados, fruto de mayor preparación.
Gimnasia Rítmica (María José).
Animales domésticos (Patricia y Luis).
e.3) Elige tres talleres que, en tu opinión, deberían celebrarse el día de fin de curso. Explica por qué.
Baile Funky: A muchos les gusta bailar y es lo que se suele hacer en fin de semana.
Gimnasia Ritmica: A muchas les gusta hacer gimnasia
Futbol: A los niños les gusta y a algunas niñas tambien.
Tercera parte:
f) Hemos practicado la lectura y la creación de varios géneros literarios: canción popular, autobiografía, biografía, teatro. Explica brevemente los rasgos de cada uno.
Canción popular: Hicimos grupos y habia que analizar una cancion
Autobiografia: Consiste en hacer una descripción de nosotros mismos y en narrar nuestras experiencias con otras personas desde el nacimiento hasta la actualidad.
Biografía: Investigamos sobre FGC en grupos y hicimos entrevistas con personas que tienen experiencia de eso.
Teatro: en grupos elegimos una obra teatral.
g) Escribe una carta al Consejero de Educación, Cultura y Deporte, solicitando lo que te parezca más necesario para la mejora de nuestro IES.
Luciano Alonso.
Consejero de Educación, Cultura y Deportes.
Junta de Andalucía.
Estimado señor:
Me llamo Amie Randall y soy estudiante de 1º ESO en el IES Cartima.
Me gusta mucho mi instituto pero lo que quisiera mejorar es el comportamiento de algunos compañeros porque debido a su actitud todos sufrimos, por ejemplo que ya no tenemos papel higiénico en los baños.
a) En nuestro Karaoke de los sueños no solo cantamos canciones. Escribe una instrucción que la humanidad deba seguir para cambiar el mundo a mejor.
Pido a la humanidad:
Que haya justicia.
Que ayuden a las personas pobres.
Que haya tecnología para todos.
Que no haya crisis.
Que no haya guerra.
Que no ensucien la tierra.
b) ¿Recuerdas cuál era tu “Mensaje en la botella” de la educación? ¿Qué contenido esencial debíamos aprender durante el curso?
- Mi mensaje era "hay que aprender a usar tecnología porque hay mucha información en los dispositivos de mates, ciencias, etc."
¿Lo has conseguido aprender? ¿Por qué?
- Sí, porque he aprendido a manejar la tecnología mejor que antes.
c) Crea el estribillo y escribe, al menos, una estrofa de una canción que trate sobre la esperanza de resolver las injusticias que te parezcan más graves en el mundo. Recuerda usar la rima alternante entre los versos, evitando repetir siempre la misma.
"Ser niña no significa
que no puedo hacer deporte
y por ser rica
no soy más valiosa que los pobres".
Segunda parte:
d) Redacta un texto narrando la vida de una de tus abuelas o tus abuelos.
Mi abuela se llama Madeleine. Nació en Inglaterra. Cuando mi abuela era pequeña le gustaba el deporte. Hacía ballet pero tuvo que parar porque tenía problemas. Nunca fue flexible y ella quería hacer gimnasia. Cuando era más mayor era carnicera. Trabajaba en la carnicería de su padre. Luego, mi padre se hizo carnicero; pero yo no quiero seguir la tradición. Quiero ser bailarina y gimnasta.
e) Entra en la página web del Banco Común de Creatividad y revisa los talleres de todos los cursos:
e.1) Elige dos que te parezcan los más creativos.
Baile.
Gimnasia Rítmica.
e.2) Elige los dos que consideres más elaborados, fruto de mayor preparación.
Gimnasia Rítmica (María José).
Animales domésticos (Patricia y Luis).
e.3) Elige tres talleres que, en tu opinión, deberían celebrarse el día de fin de curso. Explica por qué.
Baile Funky: A muchos les gusta bailar y es lo que se suele hacer en fin de semana.
Gimnasia Ritmica: A muchas les gusta hacer gimnasia
Futbol: A los niños les gusta y a algunas niñas tambien.
Tercera parte:
f) Hemos practicado la lectura y la creación de varios géneros literarios: canción popular, autobiografía, biografía, teatro. Explica brevemente los rasgos de cada uno.
Canción popular: Hicimos grupos y habia que analizar una cancion
Autobiografia: Consiste en hacer una descripción de nosotros mismos y en narrar nuestras experiencias con otras personas desde el nacimiento hasta la actualidad.
Biografía: Investigamos sobre FGC en grupos y hicimos entrevistas con personas que tienen experiencia de eso.
Teatro: en grupos elegimos una obra teatral.
g) Escribe una carta al Consejero de Educación, Cultura y Deporte, solicitando lo que te parezca más necesario para la mejora de nuestro IES.
Luciano Alonso.
Consejero de Educación, Cultura y Deportes.
Junta de Andalucía.
Estimado señor:
Me llamo Amie Randall y soy estudiante de 1º ESO en el IES Cartima.
Me gusta mucho mi instituto pero lo que quisiera mejorar es el comportamiento de algunos compañeros porque debido a su actitud todos sufrimos, por ejemplo que ya no tenemos papel higiénico en los baños.
jueves, 4 de junio de 2015
Evaluación
BANCO DE CREATIVIDAD
Me ha gustado el proyecto "Banco de Creatividad" porque podía enseñar mi talento a otros y otros a mi. Aprendí muchas cosas de los demás y descubrí que otros sabían cosas que yo ni sabia que existían. Tambien me gusto editar los vídeos porque se me da bien :) ⭐️
ESTACIÓN DE CÁRTAMA
Me ha gustado este proyecto porque era como mi primer escena teatral con público y a mi me encanta el teatro. Quiero apuntarme pero no se donde hay para apuntarse 😂✨
Me ha gustado el proyecto "Banco de Creatividad" porque podía enseñar mi talento a otros y otros a mi. Aprendí muchas cosas de los demás y descubrí que otros sabían cosas que yo ni sabia que existían. Tambien me gusto editar los vídeos porque se me da bien :) ⭐️
ESTACIÓN DE CÁRTAMA
Me ha gustado este proyecto porque era como mi primer escena teatral con público y a mi me encanta el teatro. Quiero apuntarme pero no se donde hay para apuntarse 😂✨
miércoles, 3 de junio de 2015
Documentación
1. Karaoke de los sueños.
2. Comprender las escuelas del siglo XXI.
3. Historia de un/una aprendiz. (Álbum Familiar, Biografía Personal)
4. Biografía social de FGC.
5. Paseo por la Estación de Cártama siglo X.
6. Banco común de Creatividad.
7. El Escenario de la Vida.
8. Lecturas: biografía, novela de aprendizaje y obra teatral.
9. Academia real de Ortografía
2. Comprender las escuelas del siglo XXI.
3. Historia de un/una aprendiz. (Álbum Familiar, Biografía Personal)
4. Biografía social de FGC.
5. Paseo por la Estación de Cártama siglo X.
6. Banco común de Creatividad.
7. El Escenario de la Vida.
8. Lecturas: biografía, novela de aprendizaje y obra teatral.
9. Academia real de Ortografía
martes, 2 de junio de 2015
Índice
1. Karaoke de los sueños.
2. Comprender las escuelas del siglo XXI.
3. Historia de un/una aprendiz.
4. Biografía social de FGC.
5. Paseo por la Estación de Cártama siglo X.
6. Banco común de Creatividad.
7. El Escenario de la Vida.
8. Lecturas: biografía, novela de aprendizaje y obra teatral.
9. Academia real de Ortografía
2. Comprender las escuelas del siglo XXI.
3. Historia de un/una aprendiz.
4. Biografía social de FGC.
5. Paseo por la Estación de Cártama siglo X.
6. Banco común de Creatividad.
7. El Escenario de la Vida.
8. Lecturas: biografía, novela de aprendizaje y obra teatral.
9. Academia real de Ortografía
jueves, 19 de marzo de 2015
REFLEXION
Introduccion
Soy diferente de algunos porque esfuerzo en las tareas! Me parezco a los demas porque todos podemos hacer las tareas.. solo que algunos no quieren. Soy única!
Desarrollo
Me he dado cuenta de que me gusta leer novelas en español; normalmente solo leo en inglés pero si leo en español aprendo más. Nose en que me he conocido más.. Comparando mi vida con la de mis abuelos, creo que hoy en día es mejor sin guerra, aunque en algunos países si hay guerra. Este es la foto que elegí:
Soy diferente de algunos porque esfuerzo en las tareas! Me parezco a los demas porque todos podemos hacer las tareas.. solo que algunos no quieren. Soy única!
Desarrollo
Me he dado cuenta de que me gusta leer novelas en español; normalmente solo leo en inglés pero si leo en español aprendo más. Nose en que me he conocido más.. Comparando mi vida con la de mis abuelos, creo que hoy en día es mejor sin guerra, aunque en algunos países si hay guerra. Este es la foto que elegí:
miércoles, 18 de marzo de 2015
SELECCION
Álbum Familiar
Me ha gustado mucho trabajo; he esforzado en la presentación para ponerlo bonito y con fotos.. Me interesó este trabajo porque podía hasta yo misma conocer más sobre mi familia y he recordado momentos divertidos que he pasado con ellos :)
Investigación FGC
Creo que hice esta parte de la tarea bien porque apunte lo que decía el profesor, hice mi parte de la tarea. ví vídeos… Los demás miembros del grupo no lo hicieron en fecha pero al final si lo hicieron. Me ha gustado porque he descubierto más cosas sobre España en el pasado. He mejorado en buscar información.
Lectura novela
Me ha gustado leer la novela porque no me gusta leer biografías pero novelas son divertidos y hasta me reía en la realidad. Fue un poco difícil decir lo que me llamo la atención de los fragmentos porque me gusto todo el libro!
Me ha gustado mucho trabajo; he esforzado en la presentación para ponerlo bonito y con fotos.. Me interesó este trabajo porque podía hasta yo misma conocer más sobre mi familia y he recordado momentos divertidos que he pasado con ellos :)
Investigación FGC
Creo que hice esta parte de la tarea bien porque apunte lo que decía el profesor, hice mi parte de la tarea. ví vídeos… Los demás miembros del grupo no lo hicieron en fecha pero al final si lo hicieron. Me ha gustado porque he descubierto más cosas sobre España en el pasado. He mejorado en buscar información.
Lectura novela
Me ha gustado leer la novela porque no me gusta leer biografías pero novelas son divertidos y hasta me reía en la realidad. Fue un poco difícil decir lo que me llamo la atención de los fragmentos porque me gusto todo el libro!
Biografía FGC
Francisco nació en Cártama, el día 18 de Agosto de 1912. Francisco era muy gracioso, responsable y se llevaba bien con sus hermanos.
Tiene 7 hermanos, pero dos se murieron antes de que nació Francisco. Él era el penúltimo más pequeño de los 5 que seguían vivos. La madre de Francisco se llamaba María Cañete Camuña, y era una costurera. Su padre se llamaba Francisco Gómez, y fue conocido como "El Canela" porque emigró a América cuando Francisco tenía 3 años y montó una compañía de cante que se llamaba "El Canela". Cuando se emigró, dejo a la madre embarazada y hizo una nueva familia. Esto se sabe porque el padre mantenió contacto con el hijo más mayor: Antonio.
En España, los que no conseguían trabajo decidían marcharse a América, pero su padre se marchó en busca de una vida mejor.
Aunque Francisco era el penúltimo más pequeño, él cuidaba a sus hermanos, y hermanas.
Con la ayuda de Antonio, Francisco aprendió a leer y a escribir.
Con tan solo 7 años, Francisco empezó a trabajar en algunos cortijos. Tenía que recolectar aceitunas y guardar animales. Solo conseguía suficiente dinero para comer cada día. Cuando Francisco y Antonio se hicieron más mayores se tuvieron que ir a una plaza en busca de trabajo.
Francisco también podía cantar, y fue cantante. También le gustaba hacer amasijos de pan.
Él siempre estaba luchando para que no faltase pan ni otras cosas de primera necesidad en su casa.
Francisco salió junto a miles de personas a Francia, porque estaba la Guerra en España. Antonio no fue a Francia, creen que fue prisionero en Valencia. Los que huyeron a Francia se quedaron en un campo de refugiados. Cuando los nazis invadieron Francia, cogieron presos a los españoles y lo mandaron al campo de concentración. Cuando llegaban, se fueron separados los viejos de los jóvenes, los viejos de los sanos... Los prisioneros tenían que trabajar mucho.
Francisco murió con tan solo 28 años, el 22 de Abril, 1941. Se piensa que murió de agotamiento por tanto trabajo y apenas comía. La madre, cuando se enteró de que Francisco había muerto, no se lo creía. Siempre le esperaba en la Loma, aunque él nunca regresaba, porque había fallecido. Un día, María recibió una carta con 3.000 pesetas, y entonces se lo creyó.
Ahora, en 2015, sigue viva en Málaga una sobrina de Francisco Gómez Cañete. Se llama Remedios Meléndez.
Tiene 7 hermanos, pero dos se murieron antes de que nació Francisco. Él era el penúltimo más pequeño de los 5 que seguían vivos. La madre de Francisco se llamaba María Cañete Camuña, y era una costurera. Su padre se llamaba Francisco Gómez, y fue conocido como "El Canela" porque emigró a América cuando Francisco tenía 3 años y montó una compañía de cante que se llamaba "El Canela". Cuando se emigró, dejo a la madre embarazada y hizo una nueva familia. Esto se sabe porque el padre mantenió contacto con el hijo más mayor: Antonio.
En España, los que no conseguían trabajo decidían marcharse a América, pero su padre se marchó en busca de una vida mejor.
Aunque Francisco era el penúltimo más pequeño, él cuidaba a sus hermanos, y hermanas.
Con la ayuda de Antonio, Francisco aprendió a leer y a escribir.
Con tan solo 7 años, Francisco empezó a trabajar en algunos cortijos. Tenía que recolectar aceitunas y guardar animales. Solo conseguía suficiente dinero para comer cada día. Cuando Francisco y Antonio se hicieron más mayores se tuvieron que ir a una plaza en busca de trabajo.
Francisco también podía cantar, y fue cantante. También le gustaba hacer amasijos de pan.
Él siempre estaba luchando para que no faltase pan ni otras cosas de primera necesidad en su casa.
Francisco salió junto a miles de personas a Francia, porque estaba la Guerra en España. Antonio no fue a Francia, creen que fue prisionero en Valencia. Los que huyeron a Francia se quedaron en un campo de refugiados. Cuando los nazis invadieron Francia, cogieron presos a los españoles y lo mandaron al campo de concentración. Cuando llegaban, se fueron separados los viejos de los jóvenes, los viejos de los sanos... Los prisioneros tenían que trabajar mucho.
Francisco murió con tan solo 28 años, el 22 de Abril, 1941. Se piensa que murió de agotamiento por tanto trabajo y apenas comía. La madre, cuando se enteró de que Francisco había muerto, no se lo creía. Siempre le esperaba en la Loma, aunque él nunca regresaba, porque había fallecido. Un día, María recibió una carta con 3.000 pesetas, y entonces se lo creyó.
Ahora, en 2015, sigue viva en Málaga una sobrina de Francisco Gómez Cañete. Se llama Remedios Meléndez.
lunes, 16 de marzo de 2015
Novela
Se me olvido subir que novela leí; he leido Konrad o el niño que salió de una lata de conservas, de Christine Nöstlinger.
Fragmento 10
Fragmento 9
Fragmento 8
Fragmento 7
Fragmento 6
Fragmento 5
Fragmento 4
Fragmento 3
Fragmento 2
Fragmento 1
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